浅谈幼师专业的学生应该如何提高简笔绘画的能力

　　幼师专业的学生作为未来的幼儿教师，一定要在掌握简笔画理论知识，根据不同的简笔画教学应用方法，同时进行大量的实践练习，才能较快的提高简笔画的教学应用能力。那么幼师专业的学生应该如何去提高简笔绘画的能力呢？下面一起来了解一下。

　　一、练好基本图形,打下学画基础

　　绝大多数的简笔画都是由 20 种线条和几何图形构成的。因此学习简笔画的第一步,就是要练好这些基本图形。要做到下笔有力,横平竖直,线条均匀, 棱角分明,图形鲜明，不要用直尺和圆规等辅助工具。

　　二、抓特征

　　每一景物都有自己的自然属性，虽然同样是树，但却存在着树种和树龄之差异，例如柳树和杨树从树干到叶子都不相同。人物有着各自的面部特点，年龄不同，职业不同，对每个人的表现手法都要有所不同，因此，所有这些我们都要认真观察，充分消化理解，才能正确把握。 简笔画既反映客观的真实，又巧妙地把事物的特征用简练的笔划刻划出来，区别事物的各种类型、属性。要做到这点，需要对事物仔细分析、比较。

　　三 用基本形概括物象

　　勾画任何物象的形态，都离不开基本形。用这些基本形去概括物象，也就是把它简化为最简易的形象。基本形概括出来的形象决不是个物象的标本图解，而是艺术上精心构思的结果，是对自然形象的在创造。

　　四、运用联想、夸张的手法

　　在描绘物象时，要进行联想，由基本形联想到具体的实物形象，在把各种具体的实物用基本形概括起来，并根据自己的认识、理解，进行必要的艺术夸张和变形，使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形象。如：猪，可画胖些，狐狸尾巴画长些等。

　　五 写生、简化、提炼

　　写生：是面对着生活中的具体事物进行描绘，用画笔把生活中生动的自然形象真实地记录下来。通过写生，培养自己敏锐的观察力和准确地表现对象的能力。 简化：是对个体形象概括描绘。为了运用简单的笔划把个体形象刻划得更典型、更生动、更精美，需要对个体形象进行科学合理概括，既删除物像的复杂和细节部分，使主题更加突出，更能体现对象的美