成都幼儿师范学习教师如何如何教孩子学好奥数

   作为“奥数金字塔”的最顶层，奥数国家代表队无疑是众多家长关注的焦点。比如，如何才能学好奥数、什么样的孩子适合学奥数、奥数成绩如何转为“升学红利”……

   那么如何学好奥数是一个关键，小学生学习奥数，更多出于家长安排；到了初高中，家长的作用已经没那么大了，孩子不喜欢可以不学。我接触到的奥数竞赛取得佳绩的学生，极少数可能带有功利性，但底线是他们至少不厌恶奥数。

    成都幼师学校的老师是这么看孩子是否适合学奥数的：培训期间，我们会找一些适合他们的题，看他学了多少东西，基础怎样。还要看毅力如何，有的小孩做不出就算了，有的还会琢磨，来找我们讨论。也要看他的喜欢程度，有的小孩从小对数字敏感，看到数学题就有兴趣解决。
　　
　此外，他们的兴趣还比较广，有的喜欢物理，有的对建筑感兴趣。我今年带的一个学生从小就喜欢建筑，后来保送选了清华建筑系。而且这几届学生基本上不偏科，拿金牌的学生都是上海中学总分第一或前五的。

当前的“奥数热”，一是因国内名牌高校会让很多金牌选手免试入学，而各地的重点中学也把奥数成绩作为入学测试的标准之一；二是很多师生又把“奥数题”和数学考试中的“压轴题”混为一谈，为了解决“压轴题”，就要学习奥数。
　　
　我想主要还是教育资源不均衡，大家都想上重点学校，学校也希望招到优质生源。升学压力如此巨大，奥数成为选拔人才的重要标准后，必然出现大家挤独木桥的情况。大概5%的人适合，处于6%～10%的人就白白放弃上重点中学的机会吗？以此类推，家长和学生都不甘心，奥数就热起来了，学生负担也就重了。

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