幼儿园教师是艺术生文化课关键還是专业技能课关键，这个问题是许多 学习培训幼教专业的学员和幼儿园教师要想了解的，下边跟随幼师学院的教师一起来了解一下。
专业技能很重要，由于专业技能好的幼儿园教师较为非常容易迅速地融入幼稚园的工作中节奏感，开始上班之后工作压力小许多 。回过头来，每星期一次歌曲主题活动，每星期一次工艺美术主题活动，每日必须带娃做运动，每到传统节日就必须带娃排演综艺节目，每学年必须开展环创，许多 幼稚园也有老师专业技能赛事，幼儿园教师的专业技能真的是辗压式的功能强大。假如幼儿教师有一个突显的专业技能——电子琴见谱能弹，民族舞蹈看二遍便会，歌舞剧哪些的都能编创，那肯定是十分大的优点。
基础理论也很重要。由于做为幼儿园教师而言，最基本的工作中除开所述以外，也有十分关键不能逃避的每日任务：家长工作和创意文案工作中。一般来说，规定不严苛，教学设计抄录就可以了，父母水准一般，随意应付就可以了。
成都市儿童师范学院可是假如你要得到 更强的发展趋势，起码的是，伴随着父母的教学理念不断创新，当有父母跟你探讨非常简单的儿童心理的情况下你得能接好话，剖析儿童个人行为的情况下，你可以一起探讨，给你得出防范措施的情况下，你也可以合情合理说出来，而不是父母询问你哪些，你就说小孩非常好，好在哪儿呢?为何好呢?假如不太好，哪儿不太好，为何不太好?反映了哪些的难题?也是一问三不知，那样下来家长工作毫无疑问只有保证成绩及格水准的——用你的仔细、细心、用心、有爱心这些。可是让父母对你相信，务必的有一定的技术专业贮备。
次之，老师的创意文案工作中。教学设计能够随意抄抄，但是每星期的观察记录表和剖析，教育随笔，教育论文这种，沒有一定的文化艺术基本，大部分每星期全是摧残。其次，假如你需要想要去好一点的幼稚园，要想评定职称，要想得到 更强的发展趋势，你务必得有一定认可度的得奖毕业论文或是实例，直往上，也有课题研究规定，地市级课题研究，省部级课题研究，多的很。
因此 ，幼儿园教师艺术生文化课关键還是专业技能课关键，在于你自己对自身的精准定位。假如你只为一辈子做一个平平常常的一线教师，无意往上发展趋势，或是去教育培训机构以挣钱赢利为目地，那麼艺术生文化课略微学一点毛皮，足够就可以了，专业技能吗，实际上一切随缘。
假如你要在幼儿教育领域有一定的造就，之后的精准定位是专业化幼儿教师，那么就踏踏实实把艺术生文化课、基础知识学精了，专业技能学个大差不差，足够就可以了。看得懂曲谱，能吉他弹唱童谣，能编创基础的儿童舞，简笔画手工哪些的会一点就可以了，说故事哪些的普通话水平凑合也就可以了。简言之，专业技能好能给你一时得益，艺术生文化课好，终生使用——假如你一直在这一行业发展得话。
