关于远见（一）

                   我想大部分人都知道世界上正在发生什么——战争的威胁，原子弹，很多带来新危机的紧张和冲突。在我看来，面对这些挑战，我们需要一种完全不同的思维，这种思维不知专注于专业知识，不止接受技术训练，不只寻求富裕繁荣，而且可以充分、彻底地接受挑战。在成都幼师小编看来，这正是教育的功能。 无论是是欧洲、俄罗斯、美国、日本还是印度，都在培养技术人员、科学家、教育工作者。这些专业工作者并没有迎接生活极度复杂的挑战能力，他们非常无力，然而他们却为政治家、科学家掌管着这个世界。他们在自己的领域里是专家，但是很显然他们对世界的引领和领导已经失败了，或者正在失败。他们仅仅是在应付眼前的事。 你看，我们考虑的都是眼前的事，正在发生的事。我想人需要对整个问题持有富有远见的理解，而我认为某个领域的专家没有这种能力，因为专家考虑的总是眼下可以采取什么行动。 全世界独裁的政府、牧师、分析师、心理学家，都关心如何控制、塑造或引导别人的思想，所以，我们的自由非常少。真正的问题是，如果在这样的世界里的各种要求，同时又保持自由。我认为正确的教育应该培养不陷入习惯约束的思维，无论这种习惯如何有价值或者高贵，或者如何符合技术的必要性；相反，正确的教育应该培养有活力的思维，而不是只教授知识和经验，因为往往人越有知识，思维反而越缺少活力。