成都幼儿师范学校小学英语省级培训日志七

9月29日，今天是我们班第一阶段培训的最后一天,在知识讲座的理论学习下，在全组人员共同智慧的凝聚中，成员们群策群力，互相合作，各组准备了各具特色的说课。

首先上场说课的是“sunshine”组，他们说课的内容是新版教材PEP7 U4 A Let’s talk, 该组从新旧版教材的对比入手，比较了新旧版教材单词和句型的异同，继而解说了教学目标，教学重难点，教学过程和设计理念，每个环节都讲的很清楚，条理清晰，分析到位。

第二个上场说课的是“apple”组，他们说课的内容是新版教材PEP7 U4 A Let’s learn，该组的说课分成以下几个部分：说教材，说目标，说学情，说教学流程，说板书等环节。说课流程中规中矩，倒也是把设计者们的意图表达的很完整清楚，让在坐的各位老师一目了然。

第三个说课的是“sailing”组，这个组在大家第一天认识的时候就让人记忆深刻，该组成员全都来自与水有关的城市，是缘分让他们聚在了一起，组成了sailing组。他们说课的内容是新版教材PEP7 U4 B Let’s talk,他们的说课也是围绕着教材，教材目标，教学重难点，教学步骤等几方面去说，其中最让人印象深刻的是word puzzle的设计，既符合了这个年龄特点的学生心智，又可以让学生充分了解word puzzle的意义，同时可以开拓学生的思维，让学生勇于挑战难度，使其得到一定的成就感。

第四个上场的是“非常6+2”组合，他们说课的内容是新版教材PEP7 U4 B Let’s learn,他们组不是派代表来说课，而是全组出动，人人参与，并且是高大上的全英语上阵。每个老师分到不同的任务 ，大家各自说好自己的板块，并且伴有一定的手势动作，需要全组人员的共同配合，默契度十足。整个说课过程就如同在看一场show一样，精彩绝伦，让人耳目一新。

最后上场的就是“梦之队” 组了。他们说课的内容是新版教材PEP7 U4 B read and write,他们组派出的是最年轻的90后mm，一上来就是一口流利的口语，把大家都给震撼住了。尤其是那种出生牛犊不怕虎，非常自信的表现让我们这些80后、70后老师倍感佩服，不得不叹一句“长江后浪推前浪”啊！

在五组各自说完课之后，成都幼师学校三位专家给出了点评:

1.  邵艳红老师：学情分析可以更具体，尤其是跟本课内容相关的知识联系分析要到位；chant的设计要符合学生的年龄特点，针对性要强，要有意义，不要单纯为了放一个chant而放；部分设计意图要讲明白，不要含糊不清。

2.  夏恩力老师：教师在设计教案时应该充分利用教材所给的情境，不要总是舍近求远，另外去创设情境，要充分利用现有的资源；设计要有跨国意识，要有整体性；在学习的过程中，要让学生能够自己静下心来去发现和思考问题，而不是被动的去接受知识。

3. 郑文老师：教材是一个整体，教师要有整体意识；要解读文本，要梳理教材；话题设计要从整体去考虑，话题要有前因后果，进入话题后还要出来，使真正的对话发生，培养学生真正的语用能力。

通过此次说课展示，体现了我们各小组成员的的高度合作精神，发展了学员之间的纯真友谊。我相信每个人都有所学，都有所获，这学习中的点点滴滴都将成为我们每个人职业生涯中抹不去的一段记忆！Go go, fighting!