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捕捉课堂小细节——教具

人们说,过程决定结果,细节决定成败。成功的教学离不开精彩的课堂细节。在许多工作、生活和学习中,细节是全局成败的关键。教学细节虽小,有时毫不起眼,却是任何一堂成功的课都离不开的闪光点,教师也正是通过对众多细节的把握去影响学生,成都幼师学校这样他的教育才有可能是成功的。
   成功的教学活动,离不开教师精心的准备,其中一项便是教具的设计与使用。教具是辅助教师完成教学任务、帮助幼儿理解教学内容的工具或材料,是教学活动顺利进行的手段和保证。幼儿园的教具一般有图片、贴绒、头胸饰、多媒体课件等,它能帮助幼儿理解教学内容,激发幼儿兴趣。为此,教师选择教具的依据首先应该是符合幼儿认知特点,其次要符合教学内容。所以教具的制作应力求简单、易于操作、符合教学内容。
   教具的正确使用,不仅给教学带来了活力,充实了愉快教学的内容,而且也培养了幼儿的有意注意,使教学达到了事半功倍的效果。但是,如果教师忽视教具使用中的小细节,便有可能产生幼儿学习的注意力分散的“负效应”,不利于教学过程的实施。那么,如何才能在幼儿园的教学中有效地使用教具,让教具的出示真正为教学服务呢?那就是把握教具出示的时机和应用的原则。在教学过程中,如能利用实物说明教学内容,就不用其他类似教具替代。多媒体课件的运用给教学带来了新的生机,但是有时它却因为自身的完美而局限了幼儿的思维。所以,在选择多媒体课件时,教师要充分考虑教学的需要,为幼儿想象留下空间。通过观看多媒体课件,培养幼儿的注意力和观察力,同时促进幼儿思维的多向性发展。
   教具展示的对象是幼儿,因此,教具的选择与使用应遵循幼儿思维的规律,把着力点放在培养幼儿的有意注意上,准确把握重点和难点,适当适时选用,讲究使用的艺术性、示范性及启示作用,从而取得良好的教学效果。在幼儿园教学中,我们还要不断探索,使教具的运用最优化。

发布时间:2014-10-18 20:37 点击量:3314 次
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