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成都最好的幼师学校读《关注细节让教学绽放精彩》有感

“泰山不拒细壤,故能成其高。江海不择细流,故能就其深。”细节的成功看似偶然,实则孕育着成功的必然。作为一名肩负着开启儿童心智、塑造一代新人使命的幼儿教师,更应重视教育中的细节。本周在阅读了精彩文章《关注细节让教学绽放精彩》后,成都最好的幼师学校的我有了以下几点感触。

   细节是如此的平凡,平凡得在我们生活中随处可见,却又常常被我们忽视。其实每一次的进步都是在细节上的努力基础上得来的。因此,在日常生活与教学活动中,我们都要注意细节教育。
1、注意教师自身的细节,做好榜样作用

教育幼儿,不仅仅是在教学活动中,其实,只要我们老师与孩子们在一起,孩子们就无时无刻不在学习。例如我们班有位小朋友不太爱说话,见到老师不会问好,我特别注意他,以后的每一天我都会找一些话题和他进行沟通,起初他不说话,和他沟通时间久了,他的言语也渐渐多了起来,早晨见到我时,我总会先向他的爸爸妈妈问好,然后再向他问好,经过一段时间,小宝贝见到我时会主动地向我问早了,见到陌生的叔叔阿姨也会主动向他们问好,现在他已经越来越棒了。这让我体会到:榜样的作用是无穷的。所以在一日生活几个环节中,我特别注意以身作则,如:晨间主动向幼儿问早;向帮助我做事的小朋友说声“谢谢”,不要小看一句不起眼的称赞或鼓励,它们会给孩子树立信心和勇气。好的行为习惯靠说教或者是批评的方式都是很难养成的。
2、  用细节教育贯穿教学环节,提高学习质量

教学环节是一日活动中很重要的一项环节。教师在开展活动前,必须要做好充分的准备。教学活动设计的思路要清晰,就好比一张蓝图,教师在规划这张蓝图时就需要严格坚持以幼儿为中心,结合本班实际情况与幼儿年龄段特点,设计出适宜并且有意义的问题内容。在教学活动中情境的创设也很重要,例如在《有趣的磁铁》这节科学课上,我问孩子们:“我给你们变一个魔术,我只用我的手就可以把小鱼钓起来,你们信不信。”孩子们都说不信。我说:“那就看看我行不行。”孩子们的注意力都到了我的手上,此前我早将一块小磁铁贴在手心,我张开手,手心朝下去轻轻地接触桌上的小鱼,一会儿就钓起了一条小鱼。孩子们惊呼:“哇,太厉害了!”之后我就自然地请出了今天的主角“磁铁”。这样的活动情境不仅使孩子们有兴趣观察,更激发了孩子们对科学探索的积极性,使孩子们整堂课都有着很强的求知欲。另外,在教学活动中,教师还要注意对孩子回应的细节,枯燥单板的一句“你真棒”,“好的”,对孩子来说没有太多积极的作用。孩子们在回答了问题后,都会希望得到老师的肯定与关注,教师恰当及时地回应不仅能激发幼儿的热情,还能增加幼儿的自信。而且教师还要仔细倾听幼儿的回答,及时捕捉到有用的信息,并通过语言组织把这些信息变成科学的、能使幼儿掌握的知识,扩大幼儿的知识面。
3、细心观察,注意孩子的心理、生理变化

孩子们从三岁开始上幼儿园,在幼儿园与同年龄的伙伴一起生活,每天与老师、同伴一起活动的时间甚至超过了与父母相处的时间,所以幼儿园对孩子的成长有着巨大的影响,作为老师,我们每天都要对来园的孩子细心观察,注意到孩子们的心理生理变化,并作出及时的反馈。例如在秋季易发手足口病传染病,这种病传染性极强,前期症状也较明显,为了预防手足口病的传播,教师就应该每天进行多次检查,主要针对口腔、手等地方,特别是早晨来园时,若发现幼儿有疑似症状,教师就应该立刻联系家长带去医院。教师只有注意到这些细节才能更好地预防。可见,细节是不能忽视的!

 

“细节成就成败”。作为一名幼儿园教师,就要从细节入手,让幼儿从小就知道他们应该从身边的事情开始一步一步走向成功,其实,细节就是生活,细节就是教育。我们把握好这个细节教育,一定能更好地开展教育活动。

发布时间:2014-10-30 02:21 点击量:5689 次
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