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成都最好的幼师学校阐述“双语专业”的教学措施

时间:2018年05月07日 18:18:21  来源:成都最好的幼师学校www.cdysxx.com    点击:63
  成都最好的幼师学校每周一将所学双语进行领读,每月月底进行一次双语测试,为口语测试。平时学习过程中,根据每名干部“双语”的现有水平,确立“一帮多”的帮带关系,互相帮助学习“双语”,双向负责,相互提高,确保做到不懂随时问、想学有人教的要求,营造一个良好的语言环境,增强干部学习“双语”的兴趣。
一、定期进行双语学习重点从4个方面加强双语学习
  一是每日要坚持学3个单词和2句以上的日常用语,做到先易后难,并把所学的语言用到实际生活和工作当中,以巩固所学语言知识;
二是在工作生活中,凡是能够用各国语言交流的尽可能使用,达到常练常用的效果;
  通过学校集中培训和日常工作、学习、生活中的会话锻炼,使每位教师都能掌握日常会话常用词汇,民族教师能够进行日常汉语会话,能够阅读汉文报刊、文件,用汉文记工作笔记,写一般性文章;汉族教师能够用哈语进行会话,能够看(读)懂简单的民族文字;民、汉教师之间能够用“双语”相互交流,尤其是能够运用“双语”安排和总结工作。力争全校教师“双语”水平达到县上培训考核要求。
二、双语训练措施与途径:
  1、通过演讲比赛、讲故事、讲幽默、说笑话、播放科技片等方式激发教师的双语学习积极性和热情。
  2、把每日一句话、每周一课,作为一项双语学习制度,继续坚持下去,并引导教师将所学语言用到实际生活、工作之中去,为提高语言表达能力,巩固所学语言知识创造有利条件。
  3、不定期对学习情况进行测试,掌握教学双语的实际效果,发现问题,及时采取措施予以解决。
  4、及时总结经验,发挥优点,纠正错误。组织广大师生相互进行沟通,交流经验,使他们学会取他人之长,补自己只短,提高双语表达能力。
  5、搭建学习帮扶对子,实行民汉结合搭配,相互学校,相互提高,有效地提高学习得效果。
  6、不定期组织“双语”考试,并将成绩列入档案。
 
成都最好的幼师学校
 
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