成都幼师多请教 勤学习 常反思

 
加入实幼转眼也有一月之久，对班级常规管理和培养、幼儿个性特点有了初步的了解。为了能让我们新教师尽快的熟悉每天的教育教学工作，开展了“一年内青年教师半日活动”展示。

通过此次展示活动，让我看到自己存在不足的同时更明确了今后努力和奋斗的方向。

一、提前准备，打好基础

在第一时间得知展示时间后，我首先对当天的活动安排从动静结合、互动自主等方面进行了仔细的考虑。在确定展示的活动后，我开始结合班级孩子的能力和实际情况开始备课。晨间活动的自主纸趣（纸管、纸棒、纸球、纸盒、纸板等）游戏孩子们玩得不亦乐乎。在集体活动大班数学《火车飞机几点开》中，我借助人手一只可活动的钟面，通过实践操作，让幼儿进一步深切的认识整点，整个活动环节比较清晰。在之后的自主区域中，我也投入的相应的主题活动的材料，让孩子们玩得起来，玩得开心。

二、及时请教，即刻整改

在确定展示活动后，我立即向师傅请教。师傅从活动安排的量上给予了宝贵意见。原本三个集体游戏活动对于教师来说量太多，活动之间的过度比较紧，时间会来不及，并建议我将剪纸《手拉手》与区域活动相结合，将剪纸作为重点区域进行指导。

三、教师反馈，自我反省

一个上午的活动结束后，听课教师及时给予我反馈。沈老师重点对我的集体活动进行反馈，从我的活动环节设置、游戏的形式等方面进行，同时对我们班的区域设置、区域人数、重点区域的指导等方面都给予了宝贵的意见。师傅全老师的反馈则更注重我的执教细节，包括我餐前的引导语、重点区域的评价给予了反馈。

在听取了成都幼师教师们的反馈后，我发现自己在很多方面存在的不足。在今后的工作中，多请教、勤学习、常反思，让自己和孩子一样，每天进步一点点......